Друг Мой, Учитель Хочет, чтобы равновесие состоялось. Учитель поток знания Хочет усилить. Знание может восприниматься лишь при определенных условиях. Эти условия надо создать. Часто говорят, что Учитель далек и не Приближается явно. Но даже подвижники годами ждут явления высшего. Но Руководством не оставлены. И заботу каждодневную имеете. Лицезрение же Учителя сопряжено со многими сложностями. Также учтем и требование момента. В случае острой нужды близость усиливается. Полагают, что личная близость и соприкосновением в физическом объединении усиливается. Это правда, но при условии осознания. Для развитого же сознания расстояния значения не имеют. Можно быть близко – далеким, ближе, чем те, кто около, но более низшего развития. Жизнь в духе приближает к Учителю, ибо дух живет вне мира трех измерений, который является для него лишь небольшой частью сферы его проявления. Дух над всем. Утверждаю царство духа. В царстве духа царит мысль, и дух живет мыслью. Мысль и построения тонкие заменяют грубость плотных условий. И кто на Земле уже приучил себя жить в них, с ними же и остается. Поэтому Направляю мысли на Красоту и над Землею. Лучше унести с собою с Земли образы красоты, хотя бы цветов полевых, или рек, или гор. Образы красоты, с Земли унесенные, обогащают Мир Надземный. Что унесет с собой человек, жизнь свою проводящий в притонах? С их образом уйдет и туда. Лучше быть на лоне природы и любить ее. Легче воздержаться от безобразия. Даже суровая природа красива. Хорошо окружить себя красотою. Красота не роскошь.

Назад в раздел : Грани Агни Йоги. 1954.